2、组织培训：从汉族地区选派的教师需要接受专门的培训，学习少数民族地区的语言和文化知识，了解当地的教育状况和教学环境，并掌握帮扶和支教的方法和技能。
3、制定教学计划：汉族教师需要根据少数民族地区的学生和教学环境的特点，制定适合当地学生的教学计划，采用多种教学手段和方法，提高学生的汉语水平。
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